Logo CPP Szczecin
Centrum Psychologiczno-Pedagogiczne w Szczecinie



ul. A. Mickiewicza 23, 70-383 Szczecin, REGON 000703109
numer telefonu: 91 506 54 60, e-mail: cpp@miasto.szczecin.pl
CPP BIP
Budynek CPP
Witamy na stronie
Centrum Psychologiczno-Pedagogicznego
w Szczecinie

Witam Państwa na stronie naszej poradni.


W miłej i profesjonalnej atmosferze, z należytą troską pochylimy się nad każdym Państwa problemem.
We wszystkich gabinetach znajdą Państwo
i Państwa dzieci szacunek, zrozumienie, dyskrecję
oraz niezbędną pomoc psychologiczno-pedagogiczną.




W imieniu wszystkich pracowników
serdecznie zapraszam

Bogusława Patalan
dyrektor Centrum Psychologiczno-Pedagogicznego
w Szczecinie


Parking CPP Parking CPP

Dla Państwa przeznaczone są miejsca parkingowe oznaczone napisem CPP.



Sekretariat poradni w poniedziałki, wtorki i środy jest czynny w godzinach od 7.30 do 18.00, czwartki i piątki od 7.30 do 16.00.


WAŻNE!
W poradni nie wykonuje się kserokopii składanych dokumentów. Oryginały wszystkich wymaganych dokumentów należy przynieść do wglądu przy składaniu wniosku o wydanie orzeczenia lub/i opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz innych opinii wydawanych przez poradnię.

Jak przygotować dziecko do wizyty w poradni?
Konieczna jest rozmowa rodziców z dzieckiem o wizycie w poradni. Dziecko powinno wiedzieć, że w poradni uzyska pomoc, powinno mieć pozytywne nastawienie do badań, które nie mogą być przedstawiane przez dorosłych jako sytuacja stresująca. Złe nastawienie do badań będzie miało niekorzystny wpływ na wyniki diagnozy.
W dniu diagnozy dziecko powinno być zdrowe. Złe samopoczucie dziecka, ból głowy, katar lub inne objawy złego stanu psychofizycznego wykluczają badanie.
Dziecko powinno być wypoczęte i wyspane, po lekkim posiłku, z przygotowaną kanapką i napojem. W trakcie badania przewidziana jest przerwa. Złe samopoczucie, brak snu, uczucie głodu, pragnienia będą miały niekorzystny wpływ na wyniki badań.
Jeśli dziecko korzysta z okularów, aparatu słuchowego, protez lub innych urządzeń korekcyjnych, powinno je mieć ze sobą. Dziecko porozumiewające się alternatywnymi metodami komunikacji (AAC) powinno mieć podczas badania swój komunikator. Ich brak będzie miał niekorzystny wpływ na wyniki diagnozy lub uniemożliwi jej przeprowadzenie.

 © 2011-2021 CPP Szczecin
kontrast